董博睿:党校是什么、党校干什么、怎么办党校?

时间:2020-10-30 10:31 来源:seo 作者:小可爱科技知识网 点击量:

董博睿:党校是什么、党校干什么、怎么办党校?

  党的十七大以来,全国各级党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着力推动党校事业科学发展,在干部教育培训等职能工作方面取得了新成绩,在“党校是什么、党校干什么、怎么办党校”等基本问题上取得了新认识。

  对“党校是什么”的问题有了更清醒的认识

  “党校是什么”的问题,指的是怎么认识和界定党校的性质、属性、功能的问题。党的十七大以来,对这个问题的认识和探讨达到了新的水平。

  2008年,中央根据新时期党的建设和党的事业发展需要,总结《党校工作暂行条例》实施以来的成就和经验,分析党校发展面临的新情况、新问题,正式颁布了《中国共产党党校工作条例》(以下简称《党校工作条例》)。明确规定:党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。

  《党校工作条例》颁布以来,各级党校深刻认识和把握相关规定,尤其注意牢牢把握贯穿其中的一根红线——服务大局。服务于党和国家大局是党校最核心的属性,是贯穿党校各项工作的灵魂。只有坚持“姓党”意识和服务大局功能,完成好党赋予的光荣使命,为立党、兴党、强党发挥特有的作用,才能达到我们党办党校的目的,党校才有存在的价值。

  对“党校干什么”的问题有了更清晰的思路

  “党校干什么”的问题,指的是党校性质、属性、功能的具体操作问题。党的十七大以来,各级党校在这方面进行了大量新的探索。通过新的实践,党校性质、属性、功能的具体操作思路更加清晰。

  党校服务大局的思路更加清晰。各级党校大力强化“姓党”意识和服务大局能力,不断探索党校姓党原则的操作和实现形式。把学习贯彻中央精神、中央要求作为第一要务,不仅各级领导班子带头学,而且及时将中央精神纳入各班次的教学中;把坚持从严治校、维护党校声誉作为第一责任,采取有力措施加强学风文风校风建设,打造风清气正的学府;把党的需求、组织需求作为第一需求,积极开展分类培训和按需培训。

  彰显党校特色和优势的思路更加清晰。理论教育和党性教育是党校干部教育的看家本领,是党校教育的特色和优势。应把马克思主义理论教育和党性教育作为党校工作的首要任务,重点学习马克思主义中国化最新成果,即中国特色社会主义理论体系;同时根据形势任务的变化,不断深化党性教育的内容,强化党性教育的效果。强调抓好理论教育和党性教育,绝不意味着可以忽视能力培训、知识培训。能力培训、知识培训是党校教育培训内容的必要补充,领导干部尤需培养战略思维能力、增强世界眼光。

  思想库建设的思路更加清晰。近年来,各级党校不断强化思想库建设,引导教研人员加强对中国特色社会主义理论体系、重大现实问题和学科基础理论的研究;积极开展科研协作和交流,围绕党和国家的中心工作及重要课题组织集体攻关;加强科研管理,完善科研评奖办法和科研激励机制,提高课题研究水平和成果质量,为思想库建设提供机制保障。

  对“怎么办党校”的问题有了更丰富的经验

  “怎么办党校”的问题,指的是怎么总结“党校干什么”的实践经验,为进一步办好党校提供思路办法。总结5年来的实践经验,党校能否在党的建设和事业中发挥更大的作用,能否始终赢得崇高的地位和形象,关键看能否坚持服务大局、推进科学办校。

  坚持服务大局,实践“三个适应、三个促进”。衡量党校服务大局做得好不好,归根到底要看党校教育是否做到了适应党和国家大局的要求,促进党的中心任务的落实;适应党的干部教育和理论武装的要求,促进干部素质和能力的提高;适应党的理论建设的要求,促进党的理论创新和学术研究的发展。

  坚持党校科学定位,充分发挥党校作用。必须按照中央对党校的科学定位,充分发挥党校培训轮训领导干部的主渠道作用,党的理论武装工作的重要阵地作用,推进党的理论创新的生力军作用,建设学习型政党的积极推动作用,促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用,为党和国家的事业做出应有的贡献。

  坚持制度管校,认真贯彻落实《党校工作条例》。制度是工作规律和实践经验的规范化、固定化。坚持制度管校,必须以科学态度看待规律,以务实精神探索规律,注重把规律性认识转化为法规、制度,注重健全完善贯彻落实《党校工作条例》所需的各项具体制度和规定,并严格按照制度和规定办事。

  坚持改革兴校,不断解决新问题。各级党校坚持解放思想、与时俱进、开拓创新,加大教学科研、队伍建设、学员管理、后勤服务等各个方面的改革创新力度,使党校事业增强了生机。不断转变与党校科学发展要求、高标准办学要求、办学规律要求不符合的观念和机制,促进党校发展不断迈上新台阶。

  (执笔:冯秋婷)

  (责任编辑:李志强)

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